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    临沂语言训练中心为您介绍11种简单的语言训练方法

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    1.气息的练习

    2.舌部练习

    3.唇部练习

    4.鼻音练习

    5.发音练习

    6.肺活量练习

    7.口腔外按摩

    8.语言认知

    9.语言的组织

    10.语言的连贯性和流畅性练习

    11.正音训练和怎样调整家庭康复的环境。

    1.气息的练习

    吹羽毛、纸条、乒乓球,在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而要匀速的有控制的吹气,手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向,每天坚持一次时间不要过长可分多次进行,这样做的结果是为了让孩子在说话的时候有控制的用气。


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     练习吹气的同时也要练习吸气,吸气不充分也会影响说话的效果。可采用闻香水练习吸气,也可和孩子做下面的游戏会更好,就是用纸巾的纸撕成窄条,放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条,充分吸入空气后用嘴发“p”的音把纸条吹出去。

    再就是让孩子平躺在床上安静一会儿,让孩子的呼吸由胸式呼吸转为腹式呼吸,可在孩子的肚子上放个小枕头,让孩子看见枕头的起伏体会腹部的呼吸。

    2.舌部练习

    运用葡萄干(把一个葡萄干用手拨开撕成小块)粘在嘴巴的四周让孩子用舌尖舔下来,练习舌头的灵活性,用海苔(劈开撕成小块)粘在口腔内的上颚让孩子用舌尖将其舔下来,练习孩子的舌头在口腔做上翘下滑的动作,这个动作很关键,它有利于孩子说话时舌头的灵活。弹舌出声音,用舌前部弹响。

    3.唇部练习

    噘嘴唇嘬出声音由慢至快,平唇嘬出声音,用嘴唇发“嘟嘟~”、在胳膊上发“噗噗”、打哇哇等等唇部的练习,每次十分钟。

    4.鼻音练习

    闭住嘴巴用鼻子发音(在韵母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)长、短、快、慢、轻、重,每次三分钟。

    5.发音练习

    大声张大口发a——、u——长音,游戏:孩子和家长同时伸出大拇指,边伸边发a——缓慢伸出然后和孩子的拇指对上,用力对碰的时候加重发音,可以练习用腹部用力发音。

    6.肺活量练习,边跑边发a——i——u——

    儿歌:大河马,打喷嚏,张大嘴,a a a、a——ti.《下雨了》哗啦啦,下雨啦,打雨伞,跑回家。

    在练习发音时“p,t,h,”都是气音,需要气流的通过,可以在发音时用羽毛或纸条放在嘴前,边发音边感受气流的变化。

    7.口腔外按摩五分钟,揉捏脸颊、唇部上下、下颚

    这些都是常规练习是每天都要做的,时间的长短视孩子的情绪,可一天多次的练习。

    声母发出再发韵母,然后把两个声音连贯起来,这个练习是有难度的,多做练习就能掌握其中的要领。

    8.语言认知

    对话交往,握手互问“你好”,语言的启动表达:例如:我想…,我要…,在孩子每次有要求的时候比如他想吃东西,玩玩具,就一定要让他说:我想吃饼干,我要玩小熊。 

    9.语言的组织

    模仿语言,刻意教授,模仿多了就能形成最近的语言。语言 完整性,首先就是也有主+谓+宾,例如:我吃饭。

    设置情景教孩子模仿说。随时随地随事物来教授语言,例如在乘坐公交车时用到的语言,在超市购物时用到的语言。

    10.语言的连贯性和流畅性练习

    快速说“爸爸爸爸爸爸,妈妈妈妈妈妈,”以及孩子会说的爷爷、奶奶、哥哥、姐姐,再就是快速看图指认小动物,孩子可以跟着家长说,也可以家长跟着孩子说,家长要清晰正确的发音,以此练习舌头的灵活性,反复的练习逐渐引导孩子清晰准确的发音。

    11.正音训练

    正音的一些方法,孩子大多数都是胸式呼吸所以会影响他的语言的发展,下面是的练习方法,训练时让孩子平躺头部垫个枕头,膝盖部垫个枕头。

    家庭环境调整对患儿语言发育的重要性

    患儿语言的发育、发展与家庭和环境密不可分:患儿从出生开始,妈妈在养育他的同时不停地调整并丰富自然声响,将这些自然声响变成有惫义的刺激,妈妈与他不断地用言语交流。用视、听、触、嗅等感觉去刺激他,此时尽管他并不懂,但是母亲和养育者却在不厌其烦的刺激他。对于患儿的冷热需求,妈妈会用各种方式去理解,患儿也用各种各样的方式来向妈妈传达信息。因此,患儿在言语尚未发育之前,很多语言运用的基础已经在家庭养育的环境中得以实现和发展。如果患儿脱离了后天的语言环境,患儿的语言发育就会受到很大影响。这种影响可能会影响其一生,甚至终生无法像正常人一样获得语言。

    如何改善和调整患儿的家庭养育环境

    1.改善对患儿的教育方法 

    家庭是患儿学习的自然教育环境,父母与患儿相处时间最长,接触最密切,亦是最早的启蒙教师。家庭教育使全家人有更多机会参与训练过程,不仅可以一对一地个别化教学,而且不受时间与空间的限制,尤其在关键性的学前阶段,若能及早给予各种基本训练,往往达到事半功倍的效果。 

    2.培养患儿健康的性格、良好的兴趣和良好的交流态度 

    培养患儿健康性格的首要条件是大人必须站在孩子的角度考虑问题。健康的性格是从小开始一点点培养出来的,要把患儿当成朋友对待,无论患儿有什么事情,有什么要求都要和患儿商量,要养成患儿有事一定要商最的良好习惯。

    3.改善家庭内外的人际关系

    让患儿生活在和谐、温暖、健康的家庭生活环境当中。良好的家庭养育环境,触融的亲情,不但对患儿的语言发展非常重要,对患儿智力、情感、性格以及社会适应性的发展也有着不可估量的重要意义。

    4.帮助患儿改善周围的生活环境,也是改善语言环境的关键

    患儿接触生活的环境不仅只有养育他的家庭,长人后要进人杜会环境,比如幼儿园、学校以及邻里的小伙伴等。良好的交流态度和人际关系是语言发展的又一个重要的条件。